Osnovna škola "Ljudevit Gaj" Krapina

Cilj svih aktivnosti je naglasiti učenicima kako moraju biti oprezni pri upoznavanju nepoznatih osoba i u stvarnome, ali i u virtualnome svijetu. Razlučuje se razlika ova dva svijeta, no i potreba za njihovim izjednačavanjem u vidu da kako se ponašaju u stvarnosti prema drugim ljudima, takvi trebaju biti i u virtualnom svijetu. Shvaćaju da nisu sve informacije koje znamo o nekoj osobi nužno i istinite pa moraju paziti kome smiju odavati svoje podatke.

Učenici prvih razreda imali su radionice o temi osobnih podataka te su igrama i videozapisima naučili kako čuvati svoje podatke i ne dijeliti ih sa nepoznatim osobama. 

Shvaćaju da, kada smo na internetu, mi djelujemo na ljude s kojima komuniciramo. Možemo biti pristojni ali možemo i povrijediti druge. Kada smo u online okruženju, moramo biti oprezni u komunikaciji s drugima jer će to utjecati na odnose u stvarnome životu. Dobronamjernim i pristojnim ponašanjem možemo steći nove prijatelje. Ipak, kada smo na internetu, možemo nekoga i povrijediti, možda i nenamjerno. To se može dogoditi jer ne vidimo kako naše ponašanje utječe na osobu s kojom komuniciramo. 

Pomoću osmišljenih radnih listića i prezentacija naučili su kako većinom postoje četiri vrste sudionika u zlostavljanju ili drugim vrstama zlobnog ponašanja:

• Zlostavljač tj. osoba ili osobe koje zlostavljaju drugu osobu
• Osoba koja je žrtva zlostavljanja, tj. žrtva
• Svjedoci zlostavljanja koje uglavnom zovemo promatrači
• Svjedoci zlostavljanja koji pokušavaju na pozitivan način intervenirati, a zovemo ih i zaštitnici

Ako postanu žrtva elektroničkog nasilja ili drugog lošeg ponašanja, što mogu učiniti ukoliko se nalazite u bilo kojoj od prethodno nabrojanih sudionika u zlostavljanju. 

Cilj je naučiti ih kako reagirati u situaciji i potaknuti ih na razmišljanje i priznavanje svojih loših iskustava. Ohrabriti učenike i predstaviti im načine kako se nositi sa takvim situacijama. Postoje brojne strategije između kojih možete birati u slučaju negativnog internetskog ponašanja ovisno o situaciji, npr. možete stati u obranu drugih, prijaviti štetan sadržaj ili ignorirati nešto da biste spriječili da se pogorša. Malo ljubaznosti i dobrote može učiniti ogromnu razliku i pomoći preokrenuti lošu situaciju.

Korišteni digitalni materijali u nastavi dostupni su ovdje.  

Cilj svih aktivnosti je naglasiti učenicima kako moraju biti oprezni pri upoznavanju nepoznatih osoba i u stvarnome, ali i u virtualnome svijetu. Razlučuje se razlika ova dva svijeta, no i potreba za njihovim izjednačavanjem u vidu da kako se ponašaju u stvarnosti prema drugim ljudima, takvi trebaju biti i u virtualnom svijetu. Shvaćaju da nisu sve informacije koje znamo o nekoj osobi nužno i istinite pa moraju paziti kome smiju odavati svoje podatke.

Učenici prvih razreda imali su radionice o temi osobnih podataka te su igrama i videozapisima naučili kako čuvati svoje podatke i ne dijeliti ih sa nepoznatim osobama. 

Shvaćaju da, kada smo na internetu, mi djelujemo na ljude s kojima komuniciramo. Možemo biti pristojni ali možemo i povrijediti druge. Kada smo u online okruženju, moramo biti oprezni u komunikaciji s drugima jer će to utjecati na odnose u stvarnome životu. Dobronamjernim i pristojnim ponašanjem možemo steći nove prijatelje. Ipak, kada smo na internetu, možemo nekoga i povrijediti, možda i nenamjerno. To se može dogoditi jer ne vidimo kako naše ponašanje utječe na osobu s kojom komuniciramo. 

Pomoću osmišljenih radnih listića i prezentacija naučili su kako većinom postoje četiri vrste sudionika u zlostavljanju ili drugim vrstama zlobnog ponašanja:

• Zlostavljač tj. osoba ili osobe koje zlostavljaju drugu osobu
• Osoba koja je žrtva zlostavljanja, tj. žrtva
• Svjedoci zlostavljanja koje uglavnom zovemo promatrači
• Svjedoci zlostavljanja koji pokušavaju na pozitivan način intervenirati, a zovemo ih i zaštitnici

Ako postanu žrtva elektroničkog nasilja ili drugog lošeg ponašanja, što mogu učiniti ukoliko se nalazite u bilo kojoj od prethodno nabrojanih sudionika u zlostavljanju. 

Cilj je naučiti ih kako reagirati u situaciji i potaknuti ih na razmišljanje i priznavanje svojih loših iskustava. Ohrabriti učenike i predstaviti im načine kako se nositi sa takvim situacijama. Postoje brojne strategije između kojih možete birati u slučaju negativnog internetskog ponašanja ovisno o situaciji, npr. možete stati u obranu drugih, prijaviti štetan sadržaj ili ignorirati nešto da biste spriječili da se pogorša. Malo ljubaznosti i dobrote može učiniti ogromnu razliku i pomoći preokrenuti lošu situaciju.

Korišteni digitalni materijali u nastavi dostupni su ovdje.