ŠKOLSKA GODINA 2022./23.

Ove školske godine osmišljen je novi projekt poticanja čitanja za učenike 4. razreda pod nazivom "PUSTOLOVINE JEDNE STONOGE".

Nakon realizacije slijedi evaluacija.

Molimo da iskreno odgovorite na pitanja u anketnom upitniku:

EVALUACIJA PROJEKTA STONOGA

ŠKOLSKA GODINA 2017./18.

I ove školske godine nastavljamo s projektom poticanja čitanja u Mjesecu hrvtaske knjige pod nazivom "POVEZIVANJE KROZ ČITANJE". Nadovezujemo se na prošlogodišnji projekt "Čitamo 100 na sat" i uključujemo u međunarodni projekt razmjene straničnika "BOOKMARK EXCHANGE PROJECT" koji organizira Međunarodna udruga školskih knjižničara IASL u sklopu Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica (listopad).

Ovogodišnja tema i moto Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica je "Povezivanje zajednica i kultura" (Connecting Communities and Cultures) pa ćemo se mi povezati s zemljama, školama-partnerima koje su nam dodijeljene nakon prijave u projekt. U projekt smo prijavili učenike 4. razreda:

• 4.A  - PAKISTAN
• 4.B - KINA
• 4.L - RUSKA FEDERACIJA
• 4.Š - LITVA

​Tim projektom želimo potaknuti učenike na korištenje različitih izvora znanja i informacija u cilju samostalnog projektno-istraživačkog rada, osposobiti ih na intelektualnu proradu izvora i razvoj samostalnog učenja, a time ponovno osvijestiti ulogu čitanja za cjeloviti rast i razvoj (razvoj čitalačke kulture). Drugi cilj je poticanje ljubavi prema kulturnom bogatstvu, osvješćivanju zavičajnog i nacionalnog identiteta te očuvanje kulturne baštine. A treći cilj je razvoj međukulturalizma i upoznavanje nacionalnih obilježja zemalja partnera, omogućiti učenicima doticaj s različitim idejama, iskustvima i stavovima te biti dio međunarodne zajednice.

UČENICI 4. RAZREDA (PROŠLOGODIŠNJI 3. R)

Dodatni IZVORI ZA ISTRAŽIVANJE:

• Međunarodni mjesec školskih knjižnica - ISLM 2017: http://www.husk.hr/listopad-slavi-skolske-knjiznice-poziv-na-ukljucivanje-u-proslavu-medunarodnoga-mjeseca-skolskih-knjiznica/​  i 
•  https://iasl-online.org/advocacy/islm/index.html
• Međunarodni projekt razmjene straničnika - Bookmark Exchange Project: https://iasl-online.org/Bookmark-Exchange-2017
• Priča o straničniku: http://nsk.hr/blog/prica-o-stranicniku/
• Povijest nastanka straničnika - A Brief History of Bookmarks: http://miragebookmark.ch/wb_history.htm
  • World of Bookmarks: http://www.miragebookmark.ch/wb_0_directory.htm
  • Mirage Bookmark: http://www.miragebookmark.ch/
  • Gallery: http://www.miragebookmark.ch/wb_gallery.htm
• ​Prvi kajkavski kulturni portal - Kajkaviana Magica: https://kajkaviana-magica.eu/hr/
• Portal Kajkavskoga jezika - zadruge Kajkavska Renesansa: http://www.zvirek.net/Kajkavskijezik/onam/  i http://www.zvirek.net/Kajkavskijezik/o-portalu/
• Academia Cravatica: http://academia-cravatica.hr/hr/
  • ​Priča o kravati: http://academia-cravatica.hr/wp-content/uploads/2017/10/laganiplakati.pdf
• Božidar Prosenjak - Priča o kravati: http://www.childrenslibrary.org/icdl/BookPreview?bookid=propric_00040012&route=simple_0_0_0_Croatian_111&lang=Croatian&msg=&ilang=Croatian​
• Kulturna baština - Ministarstvo kulture: http://www.min-kulture.hr/default.aspx?id=6
  • ​Hrvatska kulturna baština: http://www.kultura.hr/

​  

REALIZACIJA (ŠK.GOD. 2017./18.):

• "BOOKMARK EXCHANGE PROJECT"

  • https://iasl-online.org/resources/Documents/Primary%20school%20_Ljudevit%20Gaj_%20Krapina.pdf

  • ZAVRŠETAK PROJEKTA - OTVARANJE PAKETA I SNIMANJE ZAHVALE I ČESTITKE

​

ŠKOLSKA GODINA 2016./17.

O važnosti čitanja se u zadnje vrijeme puno govori. Pokrenute su mnoge kampanje i projekti s ciljem poticanja čitanja. Održani su brojni stručni skupovi, okrugli stolovi, predavanja.

Jedna od njih je: "ČITAJ MI!" - Čitajte naglas djeci od rođenja (više o toj kampanji, može se pročitati na njihovoj web-stranici).

I mi smo se ovim projektom (aktivnostima) uključili u taj pothvat - poticanje čitanja.

RADIONICA ZA UČENIKE 3. I 4. RAZREDA

Tim - stručne suradnice:

• pedagoginja BOŽICA HORVAT
• defektologinja ALEKSANDRA PODSEČKI 
• knjižničarka SUZANA PRACAIĆ

CILJ PROJEKTA:

• poticanje interesa i ljubavi prema čitanju
• osvješćivanje važnosti dobro razvijene tehnike čitanja
• osvješćivanje uloge čitanja za cjeloviti rast i razvoj (cjeloživotno učenje)

IZVORI ZA ČITANJE

(preuzeto sa stranice ISKRENE ISKRE -  http://bibijana-majglad.blogspot.hr/)

BLANKA PAŠAGIĆ: MAKSIMIRSKA PRIČA

ELA PEROCI: MACA PAPUČARICA

(preuzeto sa stranice LUKIN PORTAL - http://www.pjesmicezadjecu.com/maksimirska-prica)

- ostale izvore pogledati na LEKTIRA

ZABAVIMO SE ČITAJUĆI

(preuzeto sa stranice ARTMEDIA - http://www.artrea.com.hr/onlineskola.html)

• REBUSI
• ZAGONETKE
• PITALICE
• ONLINE IGRE
• KVIZOVI
• ILUZIJE
• MOZGALICE
• LOGIČKE MOZGALICE (LAKE)
• LOGIČKE MOZGALICE (TEŽE)
• LABIRINTI 
• KRIŽALJKE 
• OSMOSMJERKE
• BOJANKE

REALIZACIJA ŠK.GOD. 2016./17.:

KAKO NAM JE BILO - KAKO SMO SE ZABAVILI, MOŽETE VIDJETI NA SLJEDEĆIM FOTOGRAFIJAMA

MATIČNA ŠKOLA

3.A

3.B

4.A

4.B

PODRUČNA ŠKOLA LEPAJCI

3.L

4.L

PODRUČNA ŠKOLA DONJA ŠEMNICA

3.Š / 4.Š

Članak o našem projektu izašao je u Glasu Zagorja, broj 146 na str. 17:

NASTALE PRIČE

ILUSTRIRACIJE

• 3. A

Ostale slike u pdf formatu

O pismenosti se mogu pronaći informacije vezane uz međunarodno istraživanje PISA.

PISA je akronim od Programme for International Student Assessment, odnosno Programa međunarodnog ispitivanja znanja i vještina petnaestogodišnjih učenika. Zbog sve veće potrebe za međunarodno usporedivim podacima o kvaliteti obrazovnih sustava i postignućima učenika Organizacija za ekonomsku suradnju i razvoj (OECD) pokrenula je 1997. godine ovo najveće obrazovno istraživanje na svijetu u kojemu je dosad sudjelovalo više od milijun učenika. Sudjelovanjem u PISA-i zemlje članice OECD-a obvezale su se redovito pratiti ishode svojih obrazovnih sustava ispitivanjem učeničkih postignuća prema međunarodno usuglašenom konceptualnom okviru. Iako su u početku u PISA-i sudjelovale samo zemlje članice OECD-a, PISA se danas provodi i u više od 30 zemalja partnerica.

- preuzeto s PISA CROATIA

Više o istraživanju pismenosti projektom PISA (svake tri godine naglasak je na jednom od triju ispitnih područja - čitalačka, prirodoslovna ili matematička pismenost), možete pročitati na stranicama Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje:

Rezultati OECD-ova istraživanja PISA 2015