Završnim susretom s knjižničarkom Suzanom, učiteljica Tatjana i učenici 2. b razreda priveli su kraju eTwinning projekt „Terapeutsko čitanje – knjiga kao prijatelj“, tijekom kojeg su kroz priče, razgovore i kreativne radionice učili prepoznavati, razumjeti i izražavati osjećaje. U provedbi projekta sudjelovale su i pedagoginja Ema te psihologinja Tereza.
Na završnom nastavnom satu učenici su sudjelovali u suradničkoj aktivnosti stvaranja priče „Srećko i osjećaji ili kako je Srećko postao sretan“, zajedno s učenicima OŠ „Dominik Savio“ iz Zagreba i OŠ Augusta Cesarca iz Krapine.
Najprije su zajednički pročitali nastalu slikovnicu kako bi mogli osmisliti njezin nastavak. Uz poticaje i vodstvo knjižničarke zajedničkim su idejama oblikovali nastavak priče o Srećku i njegovu najboljem prijatelju Maxu te pred razredom predstavili svoje prijedloge. Kroz priču su istraživali različite emocije – ljutnju, ljubomoru, uplašenost, prijateljstvo i sreću – promišljajući o tome kako se likovi osjećaju i kako mogu riješiti nesporazume.
Učenici su pokazali kreativnost, maštovitost i razvijene socijalno-emocionalne vještine. Zaključili su da su razgovor, razumijevanje i prijateljstvo najbolji način za rješavanje problema. Priča je završila sretnim završetkom: Srećko je shvatio da ga Max nije zaboravio, pridružio se zajedničkoj igri i ponovno osjetio radost.
Na kraju su se svi složili da je Srećko uistinu postao pravi Srećko!
Ova aktivnost još je jednom potvrdila koliko priče mogu pomoći djeci u razumijevanju vlastitih osjećaja, razvijanju empatije i jačanju prijateljskih odnosa.
Projekt smo završili evaluacijskim upitnikom, a rezultati su pokazali da se učenicima sudjelovanje u projektu vrlo svidjelo. Istaknuli su da su naučili nešto novo o osjećajima, uživali u kreativnim radionicama koje su pratile svako pripovijedanje te da su se tijekom projekta osjećali ugodno, sigurno i prihvaćeno.
