Osnovna škola "Ljudevit Gaj" Krapina

U mjesecu prosincu održana je nastava s 6.a, 6.b i 6.c razredom u suradnji s učiteljicama Jasnom Leljak, Andrejom Klasić i Margaretom Benc (s učenicima 6. r Područne škole Donja Šemnica nastava je bila u studenom).

Učenici su nastavu pratili pomoću digitalnog obrazovnog sadržaja: E-IZVORI HRV. JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI (genial.ly) na projekcijskom platnu i na svom tabletu. 

Upoznati su s e-izvorima, web-stranicama koje pomažu u učenju hrvatskog jezika i književnosti:

• Portal eLektire
• Zbirka književnih djela na hrvatskom jeziku
• International Children's Digital Library (ICDL)
• Portal Jezik.hr 
• Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje

Ponovili su pravila o korištenju interneta te što znači siguran, zaštićen i pouzdan izvor informacije.

Jedan od načina kako se učenicima približiti i ostvariti odgojno-obrazovne ishode je i uvođenje oblika igre u nastavni proces, kako bi potaknuli motiviranost i koncentraciju učenika. Digitalizacija nam omogućava korištenje brojnih digitalnih alata uz pomoć kojih se može osuvremeniti nastava uvođenjem elemenata zabave i igre (igrifikacija).

Nakon pretraživanja online-izvora i rješavanja nastavnog listića, razvijanja čitalačke i digitalne pismenosti, učenici su provjerili svoje znanje i zaigrali escape room 'Pismenost', igru u kojoj su razvijali ne samo čitalačku pismenost, nego i matematičku, medijsku, digitalnu pismenost, snalažljivost i logičko zaključivanje. Najbržeg učenika čekala je i slatka nagrada.

Zadovoljstvo učenika cilj je svakog dobrog obrazovnog sustava. Igrifikacija učenicima ne donosi samo nove spoznaje i vještine nego i mogućnost međusobnog natjecanja i dokazivanja.

Tako je blok-sat završio u dobrom raspoloženju, a takvo je bilo i vrednovanje - sat je bio zabavan, poučan, zanimljiv, super, 'pre kul'...

U mjesecu prosincu održana je nastava s 6.a, 6.b i 6.c razredom u suradnji s učiteljicama Jasnom Leljak, Andrejom Klasić i Margaretom Benc (s učenicima 6. r Područne škole Donja Šemnica nastava je bila u studenom).

Učenici su nastavu pratili pomoću digitalnog obrazovnog sadržaja: E-IZVORI HRV. JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI (genial.ly) na projekcijskom platnu i na svom tabletu. 

Upoznati su s e-izvorima, web-stranicama koje pomažu u učenju hrvatskog jezika i književnosti:

• Portal eLektire
• Zbirka književnih djela na hrvatskom jeziku
• International Children's Digital Library (ICDL)
• Portal Jezik.hr 
• Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje

Ponovili su pravila o korištenju interneta te što znači siguran, zaštićen i pouzdan izvor informacije.

Jedan od načina kako se učenicima približiti i ostvariti odgojno-obrazovne ishode je i uvođenje oblika igre u nastavni proces, kako bi potaknuli motiviranost i koncentraciju učenika. Digitalizacija nam omogućava korištenje brojnih digitalnih alata uz pomoć kojih se može osuvremeniti nastava uvođenjem elemenata zabave i igre (igrifikacija).

Nakon pretraživanja online-izvora i rješavanja nastavnog listića, razvijanja čitalačke i digitalne pismenosti, učenici su provjerili svoje znanje i zaigrali escape room 'Pismenost', igru u kojoj su razvijali ne samo čitalačku pismenost, nego i matematičku, medijsku, digitalnu pismenost, snalažljivost i logičko zaključivanje. Najbržeg učenika čekala je i slatka nagrada.

Zadovoljstvo učenika cilj je svakog dobrog obrazovnog sustava. Igrifikacija učenicima ne donosi samo nove spoznaje i vještine nego i mogućnost međusobnog natjecanja i dokazivanja.

Tako je blok-sat završio u dobrom raspoloženju, a takvo je bilo i vrednovanje - sat je bio zabavan, poučan, zanimljiv, super, 'pre kul'...